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钱三强钱玄同《玄同》完结版免费阅读_玄同全文免费阅读

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来源:xkxs   主角: 钱三强钱玄同   时间:2024-06-11 11:08

《玄同》小说介绍

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《名家教子书:父亲的榜样(中国篇)》 第9章

虐心《名家教子书父亲的榜样(中国篇)》是以玄同,完后,利用作为主角,大胆的构思也让人眼前一亮!主要内容简介…《名家教子书父亲的榜样(中国篇)》免费试读梁启超非常重视并且善于进行家庭教育的教育家。
他曾说“我自己常常感觉我要拿出自己做青年的人格模范,最少也不愧做你们姊妹弟兄的模范。
在他的教育下,九个子女(五子四女)个个道德高尚,才华出众,具有爱国主义精神,后来都成为对祖国有巨大贡献的杰出人才。
梁思成(1901~1972),中国近现代著名建筑历史学家,建筑教育家和建筑师,中国建筑教育的奠基人之一,中国古建筑研究的先驱者之一,中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一,新中国首都城市规划工作的推动者,建国以来若干重大设计方案的主持者。
1927年获美国宾夕法尼亚大学建筑系硕士学位,1947年获美国普林斯顿大学荣誉文学博士学位。
1948年3月当选为中央研究院首届院士。
建国后,历任清华大学教授、建筑系主任,中国科学院技术科学部委员,中国建筑学会第一至四届副理事长,北京市第一至三届政协副主席。
中国民主同盟盟员。
1959年加入中国共产党。
是第一、二届全国人大代表,第三届全国人大常委,第二届全国政协常委,第三届全国政协委员。
长期从事古建筑研究和教学工作。
父亲梁启超(1873~1929),字卓如,号任公,别署饮冰子、饮冰室主人等。
广东新会县人,中国近现代著名政治家、著名学者。
与其师康有为一起,倡导维新变法,成为与康有为齐名的改良主义领袖,时人并称“康梁。
梁启超学贯中西,在哲学、文学、史学、经学、法学、伦理学、宗教学等领域,均有建树。
他一生著述极多,约1400万余字。
他不仅是近代著名的学者,同时还是一位杰出的教育家,尤其是在对子女进行的家庭教育方面,堪称极其成功者。
培养孩子好品行梁启超非常重视培养孩子的道德品行,他以自己崇高的道德情操为子女树立了光辉的榜样。
在孩子们很小的时候,梁启超就要求他们一定要艰苦朴素,要在艰苦的环境中锻炼自己。
他说“生当乱世,要吃得苦,才能站得住,一个人在物质上的享用,只要能维持生命便够了,至于快乐与否,全不是物质上可以支配。
能在困苦中求得快活,才真是会打算盘哩!他教育子女要热爱生活,适应环境。
当子女在学业遇到困难时,他总是引导他们解开疙瘩,战胜困难,继续前进,并一再教导他们要“莫问收获,但问耕耘。
梁启超告诫子女,一定不要消磨志气。
他认为,一个人若在舒服的环境中会消磨志气,那么在困苦懊丧的环境中也一样会消磨志气。
他对孩子们说“你看你爹爹困苦日子也过过多少,舒服日子也经过多少,老是那样子。
到底志气消磨了没有?“一面不可骄盈自满,一面又不可怯弱自馁,尽自己能力做去,如此则可以无人而不自得,而于社会亦总有多少贡献。
我一生学问得力专在此一点,我盼望你们都能应用我这点精神。
这是梁启超对孩子们的殷切希望。
在家里,梁启超经常向孩子们讲祖国历史上的民族英雄和爱国者的故事;孩子们长大离家后,他仍以书信形式继续进行爱国主义教育,鼓励孩子们努力学习,掌握专业知识,将来报效祖国。
在他的教育影响下,孩子们自幼培育了对祖国深厚的感情,立下了报国之志。
次子梁思永,曾在美国哈佛大学攻读考古学和人类学。
1930年学成回国时,国内正处在战火不断的时代。
他在十分艰苦的条件下,长期从事考古工作,曾主持山东章丘龙山镇和河南安阳后冈、西北冈等重要发掘,并首先确定仰韶、龙山和商文化的相对年代。
当得知在国外求学的二女儿思庄对英文成绩不满意时,梁启超就多次去信安慰她“绝不要紧,万不可以此自馁,学问求其在我而已。
不必着急,只须用相当的努力便好了……庄庄成绩如此,我很满足了。
因为你原是提高一年和那些按级递升的洋孩子的竞争,能在三十七人考到第十六,真亏你了。
好乖乖,不必着急,只须用相当的努力便好了。
……思宁是梁启超的四女儿,在南开大学读一年级时,因为日军轰炸而失学。
她抱着满腔的爱国热忱投奔新四军,奔赴抗日前线。
幼子思礼,1924年出生。
在他5岁的时候,梁启超就去世了。
他17岁赴美求学,边打工边读书,在饭馆里洗碗碟,在游泳池当救生员,什么都干,苦读八年,终于获博士学位。
回国后从事电子科学研究工作,是我国著名的火箭专家,曾获国家科技进步特等奖,并当选为国际宇航科学院院士。
梁启超希望子女充分享受人生的快乐,但他不强求子女都和他一样,而是相信他们最终将走自己的路。
他的9个子女都成为了有高尚品德,对社会有用的人,这与梁启超对他们的教育和培养是分不开的。
教子点睛梁启超的子女都有崇高的道德品行,这离不开父亲对他们的道德品质教育,也离不开他的身体力行。
毋庸置疑,梁启超的个人思想情感和博大的爱国之心,潜移默化地引导和影响着子女们健康地发展和成才,为当代父母提供了良好的教子参考。
鼓励注重实践梁启超经常鼓励子女多到社会上锻炼自己,注重培养和提高子女的实践能力。
当年,梁思成去美国留学的时候,整个建筑界在设计方面崇尚折衷主义,一切建筑外形的设计必须采用古代的一种建筑形式,不得有多大改动。
梁思成对这种学习方法产生了怀疑,他认为,长此以往自己可能就会变成一个画匠,而不是建筑师,他就把自己的这种担心告诉了父亲。
梁启超立即给思成回了信你觉得自己天才,不能符你的理想,又觉得这几年专做呆板工夫,生怕会变成画匠。
你有这种感觉,便是你的学业在这时期内将发生进步的象征,我听到喜欢极了。
孟子说“能与人规矩,不能使人巧。
凡学校所教与所学不外规矩方面的事,若巧则要离开了学校才能发现。
规矩不过是求巧的一种工具,然而终不能以此为教,以此为学,正以能巧之人,习熟规矩后,乃愈其巧耳……况且一位大文学家、大美术家之成就,常常还要许多环境及附带学问的帮助。
中国先辈说要“读万卷书,行万里路。
将来你学成之后,常常找机会转变自己的环境,扩大自己的眼界和胸怀,到那时候或者天才会爆发出来……当梁思成在美国完成建筑专业的学业后,梁启超要他到欧洲考察一二年,再结合对中国古建筑的考察研究以形成自己的学问。
他要求思成“非得到各处经历不可!并写信给他“……我替你们打算,到英国后折往瑞典、挪威一行,因北欧的建筑极有特色,严整有思想……到法国后在马赛上船,腾出时间金钱到土耳其一行,看看回教的建筑与艺术……其实,梁思成学成后与林徽因的蜜月旅行,正是父亲梁启超为其安排的一次西方建筑的实践见习。
梁启超在信中标出了具体行程路线,这充分说明他对于建筑很在行。
梁启超为儿子梁思成安排地细致周到,这饱含了一个父亲的拳拳之心!当二儿子梁思永在美国的完成了考古学业之后,梁启超就立即安排他回国实习,并让他收集中国的有关史料。
梁启超鼓励子女注重实践,这在今天仍值得父母学习,因为实践是孩子生存成长的基础,是孩子手与脑结合、身心和谐发展的过程。
父母应该给孩子一个实践的机会,积极地为孩子创造条件,鼓励孩子多到社会上锻炼实践,这将大大有助于孩子亲社会行为的养成。
父母千万不要让自己的“过度好心剥夺了孩子生存成长的机会。
教子点睛有句话说,实践出真知。
父母应该让孩子从小与同伴一起活动,早日让他锻炼自己,在实践中磨练自己,从而开阔他的眼界和心胸,尽快去适应时代变化,让孩子学会与人分享实践活动的喜悦和成果。
另外,父母应该让孩子把书本的知识运用于生活。
只读书本那是死读书,只有懂得把从书本上学到的知识运用到实际生活中,书本知识才会发挥应有的作用。
引导追求知识的兴趣兴趣是最好的老师。
梁启超在教子过程中,强调趣味教育,他特别注意引导孩子们追求知识的兴趣。
梁启超在《学问之趣味》一文中说“凡人必常常生活于趣味之中,生活才有价值。
若哭丧着脸捱过几十年,那么生命便成为沙漠,要来何用?他又说“我是学问、趣味方面极多的人,我之所以不能专积有成者在此。
然而我的生活内容异常丰富,能够永久保持不厌不倦的精神,亦未始不在此。
他还以自己为例,说明求知的兴趣“我生平趣味极多,而对于自己所作的事,总是作的津津有味,而且兴趣淋漓,什么悲观咧,厌世咧,这种字句,我所用的字典里头可以说完全没有。
梁启超十分尊重孩子们的个性和自愿,用心细致地掌握每一个孩子的特点,因材施教,做到一把钥匙开一把锁,并鼓励孩子“趣味转过新方面,便觉得像换个新生命,如朝旭升天,如新荷出水……我虽不愿你们学我那泛滥无归的短处,但最少也想你们参采我那烂漫向荣的长处。
1927年8月,思庄在加拿大麦基尔大学已经学习了一年,应该选择学具体的专业了。
梁启超考虑到现代生物学在当时的中国还是空白,希望她学这门专业。
出于对父亲意见的尊重,思庄选择了生物学。
但由于麦基尔大学的生物学教授课讲得不好,无法引起思庄对生物学的兴趣,她十分苦恼,于是向大哥思成说了这件事。
梁启超知道后,心中非常后悔,他深为自己的错误引导感到不安,赶紧写信给思庄“庄庄,听你的哥姐们说你不喜欢生物学,既如此,为何早不与我说?学问最好是因自己性之所近,往往事半功倍。
你应自己体察做主,不必拘泥我的话。
他这样要求思庄“在专门学科之外,还要选一两种关于自己娱乐的学问,如音乐、文学、美术等。
在父亲的鼓励下,思庄改学图书馆学,最终成为我国著名的图书馆学家。
梁启超的趣味教育,使子女们都养成了好学深思的习惯,个个性格开朗,兴趣广泛,学有专长又多才多艺。
什么是兴趣?兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。
兴趣是激发孩子创造力的发动机,是引起和保持注意的重要因素,也是开发孩子智力的钥匙,兴趣对孩子的智力发展起促进作用。
作为父母,一定要引导、培养孩子的学习兴趣。
教子点睛兴趣很重要,因为孩子对某件事物有了浓厚的兴趣时,就会主动运用各种感官去看、去听、动口说、动脑想、动手操作,积极探索。
正如日本教育家木村久一所说“如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才。
教子科学读书梁启超鼓励子女效法古人“读万卷书、行万里路的治学精神,战胜学业上的困难,不断前进。
他崇尚科学,提倡个性发展,经常引导孩子们科学地读书学习。
他告诉子女,读书分三步,即鸟瞰,解剖,会通。
鸟瞰就是粗略了解大概,了解重点;解剖就是对各部分仔细钻研,重要处细细解剖,疑难处仔细研究,使自己有深刻记忆;会通就是上下左右融会贯通,将全书全面彻底了解。
其实,这个三步读书法,就是我们通常所说的合—分—合的方法,具有一定的普遍性和可操作性。
他强调,学习要专心致志,并用自己的治学心得启发子女“不骄不馁,方能成就事业。
正是这一点,成为了梁家子女们的学业指针。
在指导孩子如何做学问上,梁启超给他们反复强调学习要“求理解,不要“强记,并且一再告诫他们要劳逸结合,多一些游戏和运动。
梁启超写文章,研究问题,从来都是有的放矢,注重现实,深思熟虑,绝不会脱离政治、闭门造车。
梁启超的政治热望和人文取向深刻地影响了他的孩子们。
在他的教育影响下,孩子们也都是这样,专心研究学问,但并不脱离政治。
在青年时期,梁启超就全面接触了西方文化,大开眼界,这使得他的学术思想站在了时代的最前列。
正因为如此,梁家的文化取向贯穿了中西并重思想。
梁启超具有非常好的国学根底,孩子们也深受熏陶,对中国传统文化怀有深厚感情。
后来的留学经历,又使他们掌握了西方文化的科学理念和有效技术,在较好地解决了文化的民族性与世界性问题之后,儿女们又在各自领域打造了东方文化精神,做出了开创性的世界级贡献。
为了充实孩子们的国学、史学知识,梁启超注重聘请家庭教师培养孩子。
1924年以后,梁启超的四子思达、三女思懿、四女思宁渐渐长大,而他们的哥哥思成、思永、思忠和姐姐思顺、思庄都已经先后出国留学,只有他们与父亲梁启超生活在天津意租界的居所。
为了充实他们的国学、史学知识,从1927年下半年起,梁启超就聘请他在清华大学国学研究院的学生谢国桢来做家庭教师,在家中办起了补课学习组。
课堂就设在梁启超的“饮冰室书斋里,课程包括国学、史学和书法。
国学方面从《论语》《左传》开始,至《古文观止》,一些名家的名作和唐诗,由老师选定重点诵读,有的还要背诵,每星期或半个月写一篇短文,作文用小楷毛笔写;史学方面从古代至清末,由老师重点讲解学习;书法方面每天临摹隶书碑帖拓片,写大楷二三张。
每周有半天休假。
经过一年多的学习,他们兄妹几人国学、史学水平有了很大的提高。
教子点睛梁启超教子读书的方法很科学,专心致志,“求理解,不求“强记,强调劳逸结合。
但今天的父母却不注意引导孩子科学读书、学习,而是一味地要求孩子“死读书、“读死书,几乎不给孩子玩的时间,这恰恰导致了孩子不爱读书、不会读书的结果。
但愿父母都能学一学科学的教子法,都能引导孩子科学读书。

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